Les familles sont le fondement de notre société. Les familles assurent la sécurité des jeunes enfants, la prise en charge des personnes âgées ; un tremplin pour lancer votre vie et un filet de sécurité dans lequel se replier si cela ne fonctionne pas tout à fait. L'apprentissage en famille est efficace pour avoir un impact significatif et durable sur l'apprentissage des enfants, en leur donnant plus de confiance et d'assurance (NIACE, 2016). L'apprentissage en famille apporte également un sentiment de solidarité, de cohésion et de stimulation aux adultes et aux enfants qui apprennent ensemble. Cependant, la recherche nous apprend que dans les familles où les parents souffrent de troubles mentaux, les enfants ont un risque plus élevé de développer des maladies mentales que les autres enfants. Si les risques peuvent être hérités par leurs gènes, la plupart de ces risques proviennent d'un environnement familial imprévisible et incohérent qui peut contribuer à la mauvaise santé mentale des jeunes. Lorsque 20 % de la population européenne souffre de dépression, d'anxiété et de mauvaise santé mentale, il est cohérent d'estimer que les problèmes de santé mentale touchent une proportion importante des familles européennes. Ainsi, la motivation première du projet TAMUS est de répondre à un besoin de soutien des familles européennes dans la gestion de leur santé mentale.